Elementary Spanish Communicative Grammar I

Este curso está dirigido a estudiantes sin conocimientos previos del idioma. Se sigue un enfoque por tareas y se pretende dotar al alumno de los conocimientos lingüísticos y culturales necesarios para desenvolverse a un nivel básico.

Syllabus

Text Books (Libros de texto)

• Método de español para extranjeros, nivel elemental. Edinumen, Madrid, 2000.
• Sueña 1. Editorial Anaya, Madrid, 2000.

Unidad 1

• Saludos y despedidas formales e informales.
• Identificación personal: origen, nacionalidad, nombre, profesión y domicilio.
  1ª, 2ª y 3ª persona del presente de indicativo de "ser", "hablar", "estudiar" y "llamarse").
• Deletrear.
  Abecedario, sistema ortográfico, sistema fonético del español.
• Recursos para controlar el aprendizaje y la comunicación: preguntar por una palabra, una traducción, pedir que se repita una palabra, decir que no entiende, pedir que hable más alto o más despacio.
• Números del 1 al 100. Preguntar por la edad.
  Existencia y ubicación de lugares en la calle. Dar instrucciones.
  Ubicación de objetos.
  (Ser y estar, hay/está, un/una/unos/unas, contraste tú/usted, preposiciones de ubicación, léxico de tiendas)

Unidad 2

• Descripción de personas: el físico y el carácter. La familia. Semana 12
  ("Tiene", "lleva", "es" y léxico del físico). Posesivos.
• Expresión de gustos y preferencias. Acuerdo y desacuerdo en los gustos
  (me interesa, me gusta, me encanta, quiero, prefiero; pronombres átonos de objeto indirecto, adverbios de cantidad, también/tampoco).
• Ir de compras. Comida y ropa
  (Léxico de la comida y la ropa, pronombres átonos de objeto directo, uso deíctico, verbo costar, numerales a partir del 100).

Unidad 3

• Valorar objetos y personas. Estados de ánimo (ser y estar),
  pronombres átonos de objeto directo, verbos "parecer" y "encontrar", el adjetivo y concordancias, vocabulario básico de la personalidad y del carácter, del estado físico y de ánimo.
• La hora.
  (presente de "abrir/cerrar/empezar").
• Acciones cotidianas. Frecuencia.
  (presente de indicativo: paradigma regular e irregular, partículas temporales de habitualidad).
• (Perífrasis ESTAR+gerundio).

Unidad 4

• Hablar del pasado inmediato
  (pretérito perfecto, expresiones temporales del pasado inmediato: esta semana, este año, etc., nunca, alguna vez, varias veces, ya/todavía no.
• Hablar del pasado más remoto
  (pretérito indefinido, marcadores temporales con pretérito indefinido: ayer, anteayer, el año pasado, etc.).

Unidad 5

• Planes y proyectos:
  (Ir+a+infinitivo).
• Presente continuo: estar+gerundio.
• Cuando + presente de subjuntivo.
• Preposiciones de tiempo y espacio.

Unidad 6

• Expresar necesidad y obligación: forma personal e impersonal.
• Expresión de órdenes y mandatos. Hacer invitaciones y proposiciones
  (Imperativo afirmativo y negativo, fórmulas de cortesía: ¿Por qué no...?, ¿Que te parece si...?, ¿Te gustaría...?)
• Pedir algo a otros: acciones y objetos (formal e informal). Ofrecer ayuda: aceptación y rechazazo de la misma. Petición y concesión de permiso. Expresión de la posibilidad
  (poder+infinitivo, puedo/se puede, dejar, colocación de pronombres átonos de complemento directo con imperativo).